Дополнительные занятия

Настоящая программа разработана с учётом ФГОС на основе программы Г.Н. Давыдовой «Пластилинография». Программа предполагает проведение одного НОД в неделю. Продолжительность занятий: 20 минут (средняя группа 4-5 лет), 25 минут (старшая группа 5-6 лет), 30 минут (подготовительная группа 6-7 лет). Общее количество НОД в год – 34; по Программе - 102. Наполняемость группы – 10 человек. Педагогический анализ художественно-творческой деятельности с целью выявления знаний, умений и навыков проводится два раза в год (вводный – в сентябре, итоговый – в мае).

Цель: создать условия для развития артистичности, внутренней свободы, раскрытия творческого потенциала ребенка средствами музыкально-ритмических и танцевальных движений, формирования средствами музыки и ритмических дви-жений разнообразных умений, способностей, качеств личности. Задачи:  развивать творческое воображение и фантазию;  развивать эмоциональную сферу и умение выражать эмоции в танце;  развивать способность импровизировать;  развивать двигательные навыки, координацию движений, умение ориентиро-ваться в пространстве;  развивать гибкость, ловкость, пластичность;  формировать правильную осанку, красивую походку;  расширять музыкальный кругозор;  воспитывать нравственно-коммуникативные качества, умение вести себя в группе во время движения, чувство такта и взаимоуважения;  дать детям знания о танцевальных жанрах и направлениях;  обогащать двигательный опыт разнообразными видами танцевальных движений.

Отличительные особенности программы: в том, что Программа разработана с учетом ФГОС и обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование специальных вокальных навыков. Для детей всех возрастов занятия в вокально-хоровой студии являются источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией личности. В этом случае пение становится для ребенка эстетической ценностью, которая будет обогащать всю его дальнейшую жизнь Хоровая студия – это наиболее массовая форма приобщения детей к пению, хоровому искусству.